منتديات منابر ثقافية - عرض مشاركة واحدة

10-29-2013, 11:07 PM

المشاركة 5

ياسر علي

من آل منابر ثقافية

اوسمتي

مجموع الاوسمة: 3



2 ـ تعريف البيداغوجيا

إذا كانت التربية في التعاريف المقدمة سابقا تعني عملا و فعلا يساعد الفرد على تنمية قدراته كفرد و كعضو داخل جماعة يحكمها التضامن و نتائج هذا الفعل وهذا العمل . و هي نسبية ومرتبطة بالتطورات التي تحدث في المجتمع . فالبيداغوجيا ترتبط أساسا بالتربية وتعتبر حقلا موازيا لها يغلب عليه الطابع النظري التأملي في الممارسة التربوية و إيجاد الحلول لمعيقات التربية ، وتضع الأهداف والمبادئ و تنتقل إلى التطبيق عبر تشخيص واقع التربية وإيجاد حل للمشكلات التي تعتري عناصر التربية وطرائق التدريس هذا على الأقل من وجهة نظر رونيه أوبير . وميالاري .

يرى وليام جيمس كما ليتري أن البيداغوجيا "فن" التربية .
ويعتقد هنري ماريون أن البداغوجيا مختلفة عن التربية وعن الفن العفوي للمربي الصالح بل هي علم للتربية .
يقدم دوركايم البيداغوجيا بأنها نظرية علمية أي أن موضوعها التفكير في نظم التربية .
أما ديوي فيعتبر هذه النظرية العلمية علما حيث يجعل عمليات الفن التربوي أكثر انطباقا مع العقل .
في حين كرشنشتاينر يرفض أن يسميها صناعة " عملا فنيا" بل علما لأن العمل التربوي عمل وعي إنساني ، فالبيداغوجيا لديه ليست علما مطبقا على التربية بل علما مستقلا بذاته .

حاولت البيداغوجيا أن تكون المنهل الوحيد للتربية في زخمها النظري و اقتراحاتها التطبيقية ، لكنها لم تستطع استيعاب الكم الهائل للعلوم الأخرى مما استدعي ظهور علوم أخرى للتربية سأحاول إلقاء نظرة عليها قريبا .

المراجع المعتمدة :
ـ كتاب التربية العامة لرونيه أوبير
ـ سلسلة التكوين التربوي العدد الأول .

شكرا للدكتور زياد الحكيم .