احصائيات

الردود
15

المشاهدات
6455
 
منى شوقى غنيم
انتقلت إلى أرحم الراحمين إن شاء الله

منى شوقى غنيم is on a distinguished road

    غير موجود

المشاركات
1,313

+التقييم
0.24

تاريخ التسجيل
Jan 2010

الاقامة

رقم العضوية
8605
12-23-2010, 04:03 AM
المشاركة 1
12-23-2010, 04:03 AM
المشاركة 1
افتراضي حوار صريح جداً
لكل شخص طريقة في التعامل والنظر للأخرين ربما يكون على صواب وربما يكون على خطأ لكننا هنا نحاول أن نفهم ، أن نتعلم كيف نواجه المشكلات التى تواجهنا وخاصة مشكلة التعليم من يتعامل معهم أطفالنا وخاصة المعلم الذي يعتبر بمثابة والد للطلاب ، بالطبع ليس كل مدرس يستطيع أن يكون والداً فهناك دائماً الجيد والسيء في كل مجال ،
في حوار صريح جداً يمكننا أن نتعرف على بعض الحلول لهذه المشاكل من وجهة نظر تربوية من خلال إجاباتكم
فتابعو معنا ربما يكون أحدكم ضيفنا القادم
ضيفنا اليوم بعد تسجيل الحوار فاجأني بتسجيله بمنابر فأهلاً به بين أحضان منابر الثقافة
للأمانة تم نقل الحوار كما جاء على الماسنجر


mona:
ضيف حوار صريح جداً هو ؟

Rachid:
مدرس لغة فرنسية بالإعدادي
الاسم
رشيد الميموني
من تطوان بشمال المغرب
أمارس كتابة القصة بالعربية و الفرنسية
أتكلم بالاسبانية
وأكتبها أيضا
هل هذا كاف ؟

mona:
هل انت راضي على اسلوب التعليم بالمغرب ؟

Rachid:
لا .. هناك مشاكل تعترض العملية التعليمية رغم محاولات جادة في الأعوام الأخيرة

mona:
ما نوع هذه المشاكل التي تواجهك ؟

Rachid:
الارتجالية في التخطيط ، معاناة رجل التعليم ، اكتظاظ الأقسام ، اكتظاظ الأقسام

mona:
المناهج التعليمية هل انت راضي عنها ؟

Rachid:
لا زالت تفتقر إلى الجودة وصار يغلب عليها حاليا الطابع التجاري

mona:
اللغة العربية كدراسة الأهتمام بها أكثر أم الفرنسية ؟

Rachid:
العربية تجيء في المقام الأول ، لأن كل الدروس تدرس بها في جميع المراحل الابتدائية و الإعدادية و الثانوية
سواء المواد الأدبية أو العلمية
بينما في المرحلة الجامعية تدرس العلوم بالفرنسية
وهذا يخلق المصاعب الجمة للطالب

mona:
الم تصدر أي شكوى من أولياء الامور بهذا الشأن ؟

Rachid:
هذا هو المشكل هنا ..
في القطاع الخاص يكون أولياء الأمور أكثر صرامة نسبيا
وتراهم يشتكون و يقترحون
أما في القطاع العام ، فربما القلة القليلة هي التي تتكبد عناء السؤال عن فلذات أكبادها
وربما لا يزور ولي أمر تلميذ المؤسسة إلا عندما يتوصل باستدعاء
بسبب اقتراف ابنه لعمل ما او لتغيبه المتكرر

mona:
هل تسخدم أسلوب الضرب بالعصا ؟

Rachid:
في بعض الأحيان نعم

mona:
وهل هذا الأسلوب يأتي بفائدة ؟

Rachid:
غالبا

mona:
وماذا تفعل مع الطالب الذي لا ينفع معه هذا الأسلوب ؟


Rachid:
كان لدي تلميذ مكرر لعدة سنوات حتى صار يبدو كبيرا أمام أقرانه
وكان يزداد خشزنة معهم و يضربهم
ويفتعل المشاكل داخل القسم
حذرته أولا ثم نبهته إلى عقوية الضرب
تردد في البداية لكنه استمر
ضربته بمسطرة على يده و تركته أمام السبورة واقفا
أحسست أنه يكاد ينفجر
لم أكلمه طيلة ثلاثة ايام .. أحسست انه حائر
وبدا عليه القنوط
وازداد شراسة مع أقرانه
دعوته يوما للبقاء بعد انصراف الصغار
طلبت منه إعانتي على وضع إطارات للصور على الحائط
رأيت في عينيه الدهشة
قلت له : إنك تملك ذوقا رائعا في انتقاء الألوان و الصور
تحمس كثيرا و قال : إنك لم تر شيئا بعد يا أستاذي
قلت له ضاحكا : لولا أنك مشاغب
ضخك و قال : والله يا أستاذ انا لا أشاغب وبكن الكثيرين يهزؤون من كبري
قلت له : ماذا لو أعنتني على ضبط الفصل ؟ أعني تراقب من يقوم بالفوضى أثناء غيابي الاضطراري


mona:
الطالب المشاغب يمثل نسبة كم بالمائة ؟

Rachid:
عندي ستة أقسام وعدد التلاميذ 240
المشاغبةن قلة
ممكن أقول 4 في المئة

mona:
هل أتى عليك يوم أستخدم فيه الأمن ؟

Rachid:
أبدا
أعتبر ذلك إهانة لي
حتى استدعاء المدير أو الحارس العام لا أقبله
أحاول حل المشاكل بنفسي
وأعتبر ذلك مقياسا لنجاحي أو فشلي


mona:
الطالب المعاق ذهنياً أو من زوي الأحتياجات الخاصة ما هو وضعه بالمدرسه ?

Rachid:
هم قلة أو شبه منعدمون عندنا
لديهم مدارس خاصة بهم
لكن هناك محاولات في الآونة الأخيرة لدمجهم في المدارس الخاصة أو العمومية

mona:
هل تعتقد أن لديه القدرة على التعلم والتكيف مع زملائه من الطلاب العاديين ؟

Rachid:
لا أعتقد ذلك .. لأن مجرد تواجده مع آخرين يعرضه لأشياء قد تزيد من عقده ..
أنا اعتقد أن لكل واحد القدرة على الإبداع
سواء في الدراسة أو في مجالات أخرى
شرط أن يكون المشرفون أكفاء و تربويين
وغير انانيين ، يعني أنهم يغلبوا المصلحة العامة على المصلحة الخاصة مع بعض التضحيات


mona:
هل تعاملت مع هذه النوعية من الطلاب من قبل ؟

Rachid:
لا .. تعاملت مع بعض التلاميذ الذي يعانون من العي
أي من التاتأة
وكانت أول تجربة لي
لمعرفي قدراتي
كان تلميذا لا ينطق بكلمة إلا بعد جهد جهيد
وكان مراهقا

mona:
هل تلتزم بكتاب الوزارة في شرح الدروس أم تستخدم الكتب الخارجية ؟

وهل يستفيد الطالب منها ؟

Rachid:
أنا لا ألتزم إلا بالطريقة التي تناسب التلميذ
وحين أرى أن النصوص لا تستجيب لمتطلبات ذلك
أستخدم نصوصا من خارج المقرر

mona:
هل تجد قصور في الكتاب المدرسي ؟

Rachid:
كثيرا

mona:
ما هو موقفك من الدروس الخصوصية ؟
هل يستفيد منها الطالب ؟


Rachid:
الدروس الخصوصية موضوع شائك ، لكني يعجبني الوضوح
وقد كنت كتبت مقالا في يوميات مدرس التي كنت انشرها في بعض الصحف هنا
المهم
أنا أضع شروطا قبل أن أوافق على هذه الدروس
أولا : ألا يكون الطالب يدرس عندي في الفصل
ثانيا : ألا تكون هذه الدروس عبارة عن إنجاز التمرينات التي تعطى في الفصل من طرف الأستاذ الرسمي
ثالثا : أن يكون الوازع الديني و الإخلاص سمة من يدرس هذه الدروس الإضافية ، وليعلم أن هناك يتامى قد تؤكل أموالهم ظلما

mona:
اليس اللجوء للدروس الخصوصية تعبير عن قصور المدرس بالفصل وعدم فهم الطالب لشرحه ؟

Rachid:
قد يكون هذا عامل من العوامل
لكن الآن يبدو جليا أن السبب راجع لفشل المنظومة التعليمية
أعطيك مثالا واحدا

mona:
تفضل

Rachid:
ما رايك في فصل يضم 45 تلميذا
وفي بعض الأحيان 48 أو 50 ؟
ماذا بوسع أي مدرس أن يصنع أمام هذا ؟
لو حاول معرفة حالة كل تلميذ
يلزمه وقت طويل جدا
ناهيك عن اختلاف الحالات

mona:
البعض من المدرسين يلجأ لعدم شرح الدرس بطريقة يستطيع بها الطالب الفهم بغرض إعطاء الدروس الخصوصيه
ما رأيك في هذه النوعيه ؟
هل قمت بأستخدام هذا الأسلوب مع طلابك ؟

Rachid:
لا أنكر أن هناك مدرسين بهذا الشكل مع الأسف ، و المسؤولية هنا تقع اولا على الإدارة و أولياء الأمور الذين يلتزمون موقفا سلبيا لا أدري مبعثه .
طبعا انا قلت لك إني لا أدرس أبدا دروسا خصوصية لتلامذة فصلي
لعدة اعتبارات يمكن ان اذكر لك واحدة منها غذا رغبت في ذلك

mona:
تفضل

Rachid:
حين ادرس لطالب من فصلي دروسا خصوصية أكون قد أعطيته امتيازا أمام أقرانه ، مادام والده يؤدي الأجرة
من جهة اخرى
سيكون علي الأخذ بالاعتبار نتيجة هذا التلميذ . فإذا لم يكن مؤهلا للحصول على نتيجة جيدة بسبب محدودية ذكتئه ومستواه
فسأكون انا المسؤول ، وسيكون علي تعويض ذلك بإعطائه نقطة لا يستحقها حتى اغطي على هذا الفشل الذي لست انا من ورائه
ما ينتظر مني هو النتيجة وليس المستوى
أي الدرجة
وأنا لست مستعدا لذلك
قضية مبدأ

mona:
هل يوجد بالمدرسه باحث إجتماعي ؟
هل يمارس عمله بالفعل أم أن الباحث الإجتماعي مجرد وظيفة فقط ؟

Rachid:
بدأ هذا الأمر يأخذ منحى جديا وصار هناك اهتمام بهذا المجال .. كان في الماضي يشكل في المؤسسة مجلس تربوي ينظر في أوضاع التلاميذ الاجتماعية
الآن بدأ ينصب الاهتمام على تكليف باحث اجتماعي يكون رسميا

mona :
هل أنت راض عن نفسك كمدرس ؟

Rachid:
جدا
دون تردد
أعطيك مثالا قد يضحكك

mona:
تفضل


Rachid:
أنا لحد الآن وبعد مرور عد سنوات على تقلدي لمنصب مدرس
لم أشعر قد يوما ما أنني أغادر بيتي لأذهب للعمل
شعور غريب فعلا
أحس أنني ذاهب عند بعض الأهل لنقوم بعمل ما
وأجد لذة و أنا اصافح الصغار و المراهقين في طريقي
أو أني أؤدي عملا أنتظر من ورائه أجرا
عملي جزء من كياني
كيف اشرح لك ؟
مثلا
تخيلي فنانا يغادر بيته إلى ورشته
ليعيش لحظات مع لوحاته
لا أحد يلزمه بشيء
ولا ينتظر أن يكلفه أحد بشيء
يذهب فقط لن لوحاته و ريشاته بانتظاره

mona:
نصيحة تقدمها للطالب ، لأولياء الأمور قبل دخول الأمتحان ؟

Rachid:
للطالب .. أقضي وقتا طويلا في تذكيره أن الامتحان ليس مقياسا للمستوى وأن تنظيم المذاكرة و التركيز أثناء الامتحان مطلوبان
بالنسبة لأولياء الأمور
تجنب الضغوط على أبنائهم و عدم التهويل من مغبة الحصول على نتيجة غير مرضية ، لأن الطالب ليس محتاجا لذلك و هو يجتاز هذه المرحلة الصعبة
هناك أيضا التدخل في ميولات الطالب ونحن نعرف أن بعضهم لا ناقة له ولا جمل بنوع من أنواع الدراسات الأدبية او العلمية
قد تكون ميولاته فنية
أو رياضية
وقد يكون موهوبا
قما على الأولياء إلا أن يرعوا تلك الموهبة و يصقلونها
وأهم شيء أعتبره مفتاحا للنجاح
هو الاقتراب جيدا من الطلاب
والاستماع إليهم
و كسب صداقتهم وهم يجتازون مرحلة المراهقة
حين يكسب الأب صداقة ابنه او ابنته
يكون قد قطع شوطا كبيرا في بناء شخصيته

mona:
أستاذ رشيد الميموني في حوار صريج جداً خاص لمنتدى منابر ثقافية سعدت كثيراً بالحوار معك

Rachid:
أشكر لك هذه المبادرة تجاه شخصي الضعيف واتمنى لك و لمنتدى منابر ثقافية كل التوفيق و النجاح إن شاء الله







هنا بين الحروف أسكن
http://monaaya7.blogspot.com/
من القلب سلامًٌ لمن زارني
قديم 12-23-2010, 01:33 PM
المشاركة 2
رشيد الميموني
من آل منابر ثقافية

اوسمتي

  • غير موجود
افتراضي
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
أولى إطلالاتي على صفحات هذا المنبر المتميز ستكون كلمة شكر و امتنان للأستاذة الأديبة منى شوقي غنيم التي أحييها على التفاتتها الكريمة و حفاوتها بشخصي الضعيف ..
أملي أن أكون عند حسن الظن و أكرر شكري وامتناني لك أختي منى .
بكل المحبة

قديم 12-23-2010, 02:01 PM
المشاركة 3
ريم بدر الدين
عضو مجلس الإدارة سابقا

اوسمتي

  • غير موجود
افتراضي
ليس بوسعي أمام هذا الحوار الصريح حقا و المثمر مع أحد رجال التعليم في وطني الكبير و ما ألقاه من ضوء على عملية التعليم و التربية من وجهة نظر أحد ممارسيها لوقت طويل إلا أن أشكر الاستاذ رشيد الميموني لصراحته الجميلة و المتميزة و ان اشكر مشرفتنا المثابرة منى شوقي غنيم لما تبذله من جهد واضح في الملتقى التربوي
تحيتي لكم جميعا

قديم 12-23-2010, 08:42 PM
المشاركة 4
رشيد الميموني
من آل منابر ثقافية

اوسمتي

  • غير موجود
افتراضي
ليس بوسعي أمام هذا الحوار الصريح حقا و المثمر مع أحد رجال التعليم في وطني الكبير و ما ألقاه من ضوء على عملية التعليم و التربية من وجهة نظر أحد ممارسيها لوقت طويل إلا أن أشكر الاستاذ رشيد الميموني لصراحته الجميلة و المتميزة و ان اشكر مشرفتنا المثابرة منى شوقي غنيم لما تبذله من جهد واضح في الملتقى التربوي
تحيتي لكم جميعا
وأنا بدوري لا املك إلا أن أنتشي و أسعد بهذه الحفاوة التي ألقاها في هذا المنبر المتميز..
أشكرك أستاذة ريم و أرجو تقبل كل المودة و التقدير مني .

قديم 12-23-2010, 09:24 PM
المشاركة 5
د/ محمد الزهراني
أديـب سعـودي
  • غير موجود
افتراضي
رشيد مرحبا بك ـ منى الشكر لك
من خلال متابعتي لهذا الحوار مع رشيد يبدو أن العالم العربي قاطبة يئن من سوء التخطيط ، وقد لا يعرف الكثير منهم الهدف المنشود ليتم الوصول إليه . سعدنا رشيد بتواجدك معنا هنا في القسم التربوي لنتبادل المعوقات التي تصطدم بواقعنا التربوي والتعليمي . كما نشكر الأخت منى على هذا الحوار ، والذي زادنا علما بما يجري في مغربنا الحبيب .

قديم 12-24-2010, 08:48 AM
المشاركة 6
آمنة محمود
كاتبة فلسطينية
  • غير موجود
افتراضي
سعدت جدا بحوارك عزيزتي منى ومع ضيف عزيز على قلوبنا

وكان اختيار مميز للأستاذ رشيد

وإجابات رائعة منه ليعرفنا على واقع العملية التعليمية التعلمية في المغرب

وما دمت أنا أيضا أعمل في نفس المجال التدريس

وأعتبر ان مهنة التدريس متعة بكل معنى الكلمة وليس عمل مرهق

ومن الأهمية بمكان أن يحب الإنسان مهنته فيكون مبدع ومبتكر

أحييك منى على حوارك الرائع وحسن انتقائك

بوركت وبورك بك وبورك بضيفنا رشيد

محبتى وورودي

انتظرت الصباح لأنسج على أوتاره
لحن خلودك
يا أيتها الباقية في عرش جنوني ملكة بلا منازع
من أجلك أحببت الصبر .

أختـكـــــ آمنـــــــة محمـــــــــود ــــــــم
قديم 12-24-2010, 02:43 PM
المشاركة 7
منى شوقى غنيم
انتقلت إلى أرحم الراحمين إن شاء الله
  • غير موجود
افتراضي
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
أولى إطلالاتي على صفحات هذا المنبر المتميز ستكون كلمة شكر و امتنان للأستاذة الأديبة منى شوقي غنيم التي أحييها على التفاتتها الكريمة و حفاوتها بشخصي الضعيف ..
أملي أن أكون عند حسن الظن و أكرر شكري وامتناني لك أختي منى .
بكل المحبة
الأستاذ رشيد الميموني
أهلاً ومرحباً بك بين أحضان منابر الثقافة
أسعدني الحوار معك وتواجدك بيننا فلك جزيل الشكر والتقدير لشخصكم الكريم دمت بكل الخير والود




هنا بين الحروف أسكن
http://monaaya7.blogspot.com/
من القلب سلامًٌ لمن زارني
قديم 12-24-2010, 02:49 PM
المشاركة 8
منى شوقى غنيم
انتقلت إلى أرحم الراحمين إن شاء الله
  • غير موجود
افتراضي
ليس بوسعي أمام هذا الحوار الصريح حقا و المثمر مع أحد رجال التعليم في وطني الكبير و ما ألقاه من ضوء على عملية التعليم و التربية من وجهة نظر أحد ممارسيها لوقت طويل إلا أن أشكر الاستاذ رشيد الميموني لصراحته الجميلة و المتميزة و ان اشكر مشرفتنا المثابرة منى شوقي غنيم لما تبذله من جهد واضح في الملتقى التربوي
تحيتي لكم جميعا
ألغالية أستاذة ريم
أسعد دائماً بمرورك وأرائك الجميلة المشجعة
فكوني بالجوار دائماً فمنك أستمد النور لطريقي
دمتِ سيدتي بكل الحب والخير




هنا بين الحروف أسكن
http://monaaya7.blogspot.com/
من القلب سلامًٌ لمن زارني
قديم 12-24-2010, 03:09 PM
المشاركة 9
منى شوقى غنيم
انتقلت إلى أرحم الراحمين إن شاء الله
  • غير موجود
افتراضي
رشيد مرحبا بك ـ منى الشكر لك
من خلال متابعتي لهذا الحوار مع رشيد يبدو أن العالم العربي قاطبة يئن من سوء التخطيط ، وقد لا يعرف الكثير منهم الهدف المنشود ليتم الوصول إليه . سعدنا رشيد بتواجدك معنا هنا في القسم التربوي لنتبادل المعوقات التي تصطدم بواقعنا التربوي والتعليمي . كما نشكر الأخت منى على هذا الحوار ، والذي زادنا علما بما يجري في مغربنا الحبيب .
د/محمد الزهراني
شكراً لمرورك الكريم ونتمنى أن نحظى بالحوار معك حوار صريح جداً عندما يسمع وقتك ولك كل الشكر وأجمل التحايا سيدي
دمت بكل خير




هنا بين الحروف أسكن
http://monaaya7.blogspot.com/
من القلب سلامًٌ لمن زارني
قديم 12-24-2010, 04:50 PM
المشاركة 10
علي بن حسن الزهراني
أديب وإعلامي سعودي

اوسمتي

  • غير موجود
افتراضي
رشيد مرحبا بك ـ منى الشكر لك
من خلال متابعتي لهذا الحوار مع رشيد يبدو أن العالم العربي قاطبة يئن من سوء التخطيط ، وقد لا يعرف الكثير منهم الهدف المنشود ليتم الوصول إليه . سعدنا رشيد بتواجدك معنا هنا في القسم التربوي لنتبادل المعوقات التي تصطدم بواقعنا التربوي والتعليمي . كما نشكر الأخت منى على هذا الحوار ، والذي زادنا علما بما يجري في مغربنا الحبيب .
تحياتي دكتور محمد.. أتفق معك أن التخطيط هو ما ينقص العالم العربي، فالرجال موجودون والإمكانيات متاحة.
كما أشكر الأخت منى على كريم الدعوة، وجميل الحوار مع الأستاذ رشيد.
تقديري لكم جميعا.
أبو أسامة

زحمة وجوه وعابرين!
 

مواقع النشر (المفضلة)



الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه للموضوع: حوار صريح جداً
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
مقطع سردي.. محمود العزامي منبر القصص والروايات والمسرح . 0 01-10-2024 02:28 PM
صالح نص سردي لمحمد محضار محمد محضار منبر القصص والروايات والمسرح . 4 03-23-2011 09:59 PM
نص صريح جميل عبدالغني منبر البوح الهادئ 2 03-14-2011 10:27 AM

الساعة الآن 02:40 AM

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2021, Jelsoft Enterprises Ltd.